“A fotografia não é um simples registro que você clica sem intenção alguma, que monta uma cena, registra uma pose ou um contexto sem sentido. Há a necessidade de intencionalidade pedagógica e a intencionalidade do que se deseja comunicar por meio da criação de uma imagem. “

Marcela Chanan

 

Na educação infantil o registro fotográfico tem a intenção de promover a visibilidade das potencialidades infantis com um olhar processual e sensível na captura de situações naturais, onde os bebês e as crianças se mostrem ativas em suas explorações cotidianas. O foco está nas ações, nos gestos, nos detalhes, nas pesquisas e nas expressões do corpo todo. A fotografia, nesse contexto, é entendida como linguagem, expressão e instrumento de pesquisa. É uma fotografia relacional, uma ferramenta metodológica, fonte de análise, reflexões e investigações para planejar as ações docentes e acompanhar o desenvolvimento infantil.

 

O curso abordará a construção do olhar, a concepção de criança, a intencionalidade e as especificidades do ato e do olhar fotográfico, com referências em diversos campos de estudo.

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Abordagens: 

• Módulo I – observação e escuta

• Módulo II - as especificidades da fotografia na educação infantil

• Módulo III - os elementos da linguagem fotográfica e o repertório imagético.

• Módulo IV – curadoria e leitura de registros fotográficos produzidos pelos participantes.

 

Carga horária: 

• 20 horas (4 encontros online, híbrido ou presencial a combinar)

• 5h por módulo: 2h de videoconferência + 3h de plataforma

 

Na plataforma, são 3h de conteúdos extras por módulo, por meio de vídeos, artigos, documentações e projetos para leitura e análise.  

 

Curso disponível na versão Introdutória com 4 a 8 horas de duração (a combinar).

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Formadora: Marcela Chanan